Публичный доклад заведующего

Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №61»

СП «Детский сад №8»

(далее МАДОУ - детский сад №61)

за 2019 год 

 

Заведующий МАДОУ – детский сад № 61 С.А. Дружинина

Введение

Образовательное учреждение МАДОУ – детский сад №61 расположено в горной зоне, в пределах пешеходной доступности, недалеко от транспортной магистрали (трамвай №1, маршрутное такси №19). Территория прогулочных участков МАДОУ ограждена забором, здание оборудовано наружным освещением, что даёт возможность организовывать прогулку 2 раза в день и в зимний период (в первой и во второй половине дня).

Территория детского сада находится в зеленой зоне насаждений, для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, малые спортивные формы, прогулочные веранды по количеству групп. Разбит огород, оформлены цветочные газоны и клумбы.

Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. В дошкольном учреждении функционирует 5 групп с численностью 96 детей.

Ближайшее окружение:

 МБЛПУЗ «Златоустовская городская больница №1»,

 Магазины: «Счастье», «Кристалл», «Магнит», «Мередиан»

 Диспансер наркологический,

 Пожарная часть № 8,

 МАДОУ-детский сад № 54,

 МАОУСОШ №1 им. Ю.А. Гагарина,

 ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им.П.П.Аносова»,

 Лесной массив

 

Структурное подразделение «Детский сад № 8» расположено в центральной части района старого города, в пределах пешеходной доступности, вблизи транспортной магистрали. Территория структурного подразделения ограждена забором и озеленена, здание оборудовано наружным освещением, что дает возможность детям гулять во второй половине дня в зимний период. Земельный участок учреждения делится на зону застройки и зону игровой деятельности. Игровая зона включает 5 прогулочных участков и одну спортивную площадку.

 Ближайшее окружение:

• МАОУ СОШ № 3,

• Городская стоматологическая клиника,

• Сеть магазинов.

 

 

 

 

2. Общая характеристика образовательного учреждения

 

Наименование предприятия по Уставу	Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №61»
Тип учреждения	Дошкольное образовательное учреждение
Вид учреждения	Детский сад
Организационно-правовая форма	Автономное учреждение
Учредителем МАДОУ – детский сад №61является	Муниципальное образование – Златоустовский городской округ. Функции и полномочия учредителя осуществляет администрация ЗГО, в лице отраслевого органа – муниципальное казенное учреждение Управление образования и молодежной политики ЗГО.
Юридический адрес	Россия, 456228 Челябинская область, г. Златоуст, ул. Машиностроителей, д.4А.
Телефон, электронная почта	8(3513)65-14-72 электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Адрес сайта: http://дс61.рф/
Руководитель	Дружинина Светлана Александровна
Лицензия	№ 13716 от 18 апреля 2017 г.(срок действия - бессрочная)
Структурное подразделение	Адрес структурного подразделения: Россия, 456200, Челябинская область, г. Златоуст, ул. им.Ф.Ф Сыромолотова, д.7 Телефон структурного подразделения: 8 (3513) 62-27-98 Руководитель структурного подразделения: С.А. Дружинина
Режим работы	ПН - ПТ: с 7.00 – 19.00 (12-ти  часовое пребывание детей) ВЫХОДНЫЕ: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством РФ.
Языки, на которых осуществляется образование	Русский
Количество групп	Общее количество -96 детей, 5 групп общеразвивающей направленности детей от 1 года до 7 лет. Группы формируются по одновозрастному (4 группы) и разновозрастному (1 группа) принципу. Из них:  Первая младшая (Ранняя смешанная группа) (с 1 до 3 лет) - 12 детей  Вторая младшая (с 3 до 4 лет) - 15 детей  Средняя (с 4 до 5) – 24 ребенка  Старшая (с 5 до 6) - 21 ребёнок  Подготовительная к школе группа (с 6 до 7) - 24 ребенка Групп кратковременного пребывания нет. Общее количество в СП – 59 4 группы общеразвивающей направленности детей от 1 года до 7 лет. Группы формируются по одновозрастному ( 2 группы) и разновозрастному (2 группы) принципу. Из них: Первая младшая (с 1 до 3 лет) - 19 детей  Средняя группа (с 3 до 5 лет) - 20 ребенка  Специализированная группа (с 3 до 6) – 4 ребенка  Подготовительная к школе группа (с 6 до 7) - 16 детей Групп кратковременного пребывания нет.
Плановая наполняемость	120 СП 120
Фактическая наполняемость	96 СП 59

3.Комплектование Учреждения

 

 Комплектование групп осуществляется ежегодно с 01июня по 01 октября.

1. Порядок комплектования, количество и соотношение возрастных групп обучающихся в Учреждении определяется Учредителем в соответствии с законодательством РФ

2. Количество групп и возрастной состав детей, принимаемых в Учреждение, определяется с учетом, необходимых для осуществления образовательного процесса в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями и нормативами.

 

3. Категории лиц, имеющих преимущественное право при приеме в Учреждение, устанавливаются действующим законодательством

4. Прием детей в учреждение осуществляется заведующим Учреждения на основании следующих документов:

1) направления МКУ Управление образования и молодежной политики Златоустовского городского округа;

2) заявления родителей (законных представителей) ребенка

3) медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка;

4) документов, удостоверяющих личность родителей (законных представителей) ребенка

5) свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя (или законность представления прав ребенка)

6) свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания

7) для иностранных лиц, лиц без гражданства – документ, подтверждающий законность пребывания (проживания) на территории РФ

8) заключение психолого-медико-педагогической комиссии (для детей с ограниченными возможностями здоровья. (Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык)

9) страховое свидетельство родителей (законных представителей) и ребенка поступающего в детский сад.

5. При приеме ребенка в Учреждение заключается договор между Учредителем и родителями (законными представителями) ребенка.

6. При приеме ребенка в Учреждение, последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности Учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

7. Отчисление обучающегося из Учреждения производится в следующих случаях:

1) по заявлению родителей (законных представителей), в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность.

2) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и Учреждения, в том числе, в случае ликвидации Учреждения

 

3) в связи с завершением обучения по образовательной программе дошкольного образования

8. При приеме детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов Учреждение обеспечивает необходимые условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, по присмотру и уходу за детьми – условия, учитывающие особенности их психофизического развития.

9. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими детьми, так и в отдельных группах.

 

 

4. Особенности образовательного процесса

 

Осуществляя учебно-воспитательный процесс, педагогический коллектив руководствовался в своей работе:

- Законом РФ «Об образовании» 273 ФЗ от 29.12.2013;

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

- Конвенцией о правах ребёнка;

- Концепцией дошкольного воспитания;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва

- СанПиН 2.4.1.3049-13;

- ППР РФ № 390 от 25.04.2012 г;

- Приказами управления образования Златоустовского городского округа;

- Уставом МАДОУ - детский сад №61, локальными и иными нормативными актами.

- Основной образовательной программой МАДОУ – детский сад №61

- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 29.09.2014 №01/2887 разработана Концепция развития естественно-математического и технологического образования в Челябинской области «ТЕМП»

Учреждение реализует основную образовательную программу дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому и художественно - эстетическому развитию воспитанников на основе преемственности комплексной программы: «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса в которой на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности, и парциальные программы и технологии:

 

- «Основы безопасности жизни детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина

- «Воспитание здорового ребенка» Т.Д.Маханёва

- «Я и моё здоровье» Т.А.Тарасова

- С.Н. Николаева «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве»

- «Обучение дошкольников грамоте» Л.Е.Журова, Д.Б.Дурова

- «Цветные ладошки» И.А.Лыкова

- «Наш дом – Южный Урал» Е.С.Бабунова, Л.В.Градусова, Е.Г.Лопатина, В.И.Турченко

- «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста» Л. А. Венгер

- «Угадай, как нас зовут» Л.А. Венгер

- «Дидактические игры по сенсорному воспитанию дошкольников» Л.А. Венгер.

В соответствии с ФГОС ДО МАДОУ – детский сад №61 СП «Детский сад №8» реализует следующие направления:

• физическое развитие;

• социально – коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• художественно-эстетическое развитие.

Непосредственно-образовательная деятельность (НОД) осуществляется во всех возрастных группах с 1 сентября по 31 мая.

 

Объем образовательной нагрузки

 

№ п/п	Возраст детей	Кол-во групп	Кол-во НОД	Продолжительность занятий	Количество минут в день	Количество минут в неделю
1	1 – 3года	1	10	8-10 минут (не более 10 минут)	16-18 минут (не более 20 минут)	1час 20 минут
2	3 - 4года	1	10	15 минут	30 минут	2 часа 30 минут
3	4-5 лет	1	10	20 минут	40 минут	3 часа 20 минут
4	5-6 лет	1	14	25 минут	1 час 15 минут	5 часов 00 минут
5	6-7 лет	1	15	30 минут	1 час 30 минут	6 часов 20 минут
Между занятиями во всех группах есть перерыв

 

В помещениях строго соблюдается выполнение гигиенических норм. Проветривание групповых комнат происходит по графику, используются бактерицидные лампы. Ежедневно проводится влажная уборка и обработка посуды по правилам СанПиН.

 

5. Охрана жизни и здоровья воспитанников

Главной ценностью для человека является здоровье. Дошкольный возраст в развитии ребенка – это период, когда закладывается фундамент его здоровья, физического развития и культуры движения. Это обязывает работников ДОО углубленно работать над проблемой здоровьесбережения воспитанников. Работа по физическому воспитанию в Учреждении включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, ОД по физкультуре, прогулки на свежем воздухе, игры пальчиковые и подвижные, дыхательную гимнастику.

Внимание уделяется и закаливающим процедурам (воздушные ванны, прием детей на улице (в летний период), дорожки здоровья), так как закаливание организма ребенка повышает его устойчивость к воздействию различных неблагоприятных факторов внешней среды. В течение учебного года в детском саду традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников: занятия, «дорожки здоровья», физкультминутки, физкультурные досуги, спортивные праздники, релаксация, самомассаж.

Медицинское обеспечение воспитательно-образовательного процесса осуществлялось в соответствии с годовым планом деятельности ДОО, который включал в себя следующие направления:

 

• Профилактическое;

• Санитарно – просветительское.

 

Профилактика заболеваемости и лечебно – оздоровительная работа

 

Витаминизация	все группы
Ароматизация помещений, чесночные букетики	все группы
Закаливание	все группы
Использование приёмов релаксации: минуты тишины, музыкальные паузы, минутки смеха.	все группы
Организация уголков уединения	все группы
Проведение физкультурных занятий (традиционных, тематических, сюжетных, набор подвижных игр) и упражнений.	все группы
Гимнастика после дневного сна	все группы
Прогулки с включением подвижных и спортивных игр, игр-эстафет	все группы; старшая и подготовительная
Спортивные досуги и развлечения	все группы
Физ. минутки, физ. паузы	все группы
Свободная двигательная активность в режиме дня	все группы

 

Много внимания уделяется профилактике плоскостопия и осанки. В учреждении идет непрерывное обогащение методической базы инновационным программным обеспечением, методическими пособиями по всем направлениям здоровьесбережания и физического развития детей: гигиеническое воспитание, приобщение к ценностям ЗОЖ, профилактика и коррекция, спортивные мероприятия и др.

 

Совершенствуются материально-технические условия здоровьесбережения и безопасной жизнедеятельности воспитанников в ДОО, созданы благоприятные условия для привития и закрепления у детей культурно-гигиенических навыков (дидактические игры и пособия, атрибуты к сюжетно - ролевым играм). Для занятий в спортивном зале имеется оборудование, продуктивно используется нетрадиционное оборудование для активной двигательной деятельности воспитанников. Имеется спортивная площадка для организации прогулок и проведения спортивных занятий и досугов.

 

Медицинские блоки в зданиях оснащены всем необходимым оборудованием, имеются: бактерицидные облучатели, тонометр, весы медицинские, ростомер и др. Оздоровительная линия проходит и через развивающую предметно-пространственную среду групп учреждения. В каждой возрастной группе имеются физкультурные уголки. Они оснащены стандартным и нетрадиционным оборудованием разной физической направленности. Детская мебель подобрана в соответствии с ростовыми показателями детей.

 

 

Качество и организация питания

 

Анализ питания за 2019 год.

 

В МАДОУ – детский сад №61 СП «Детский сад №8» осуществляется четырехразовое питание:

-Завтрак;

- Обед;

- Полдник;

- Ужин.

В соответствии с «Примерным 10-дневным меню для организации питания детей от 1 до 3-х лет и от 3-х до 7-ми лет в ДОУ, реализующим общеобразовательные программы дошкольного образования, с 12-ти часовым пребыванием детей» и Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН.

В меню представлено большое разнообразие блюд. На каждое блюдо имеется технологическая карта. Подсчет энергетической ценности полученного рациона и содержания в нем основных пищевых веществ (белков, жиров и углеводов) проводится ежемесячно.

На поставку продуктов питания заключены договора. Проводится  С-витаминизация третьего блюда, кислородный коктейль с включением в ежедневное питание детей соков, фруктов и овощей. В ДОО осуществляется систематический административный контроль качества питания воспитанников.

Выполнение норм продуктов питания за 2019г составило по МАДОУ – детский сад №61: – 97,5%, СП – 100,3%

 

Фактическое количество детодней:

ясли – 3316

СП ясли - 1407

сад – 15769

СП сад – 8899

 

Средняя стоимость одного детодня:

ясли- 84 руб.39 коп.

СП ясли – 94 руб.00коп

сад- 103руб. 59 коп.

СП сад – 114 руб. 00 коп.

 

В 2019 в МАДОУ – детский сад №61: фрукты – 99,7%, соки – 98,4%, сыр – 101,9%, рыба – 94,8%, колбасные изд-ия -100,9%, мясо -101,3%, овощи – 84,2%, крупы, макаронные изделия – 97,8%, сахар, кондитерские изделия – 101,9% .

 В 2019 в СП «Детский сад №8»: фрукты – 99,7%, соки – 100%, сыр – 100,5%, рыба – 99,7%, колбасные изд-ия -101,4%, мясо -99,9%, овощи – 99,3%, крупы, макаронные изделия – 101,4%, сахар, кондитерские изделия – 100% .

В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. На пищеблоке вывешен график выдачи готовой продукции для каждой группы, примерная масса порций питания детей. Технология приготовления блюд строго соблюдается.

 

На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню.

 

Физическое развитие детей

 

Систематизированная работа по охране и укреплению здоровья и физическому развитию воспитанников, скоординированная и взаимосвязанная деятельность педагогов, медицинского персонала и родителей.

Совершенствованию физкультурно-оздоровительной работы на основе социального партнерства ДОО и семьи способствовало:

1) использование эффективных оздоровительных технологий в режиме дня во всех возрастных группах:

*динамические паузы

*дыхательная гимнастика

*гимнастика после дневного сна

*зрительная гимнастика

*ходьба по дорожкам «Здоровье»

*воздушное закаливание

*игры и упражнения в физкультурном уголке

*релаксация

*подвижные игры, игры-эстафеты, спортивные игры;

*День здоровья

2) Взаимодействие с родителями по вопросам здоровьесбережения, физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками:

* информационные стенды для родителей содержали актуальные материалы по здоровьесбережению, ЗОЖ, двигательной активности детей в режиме дня, постоянно обновлялись рубрики «Профилактика гриппа и ОРВИ», «Ядовитые грибы и ягоды!», «Правильное и здоровое питание», «Вакцинация – что это?» и др.

* проведены консультации для родителей:

 

- «Дыхательная гимнастика дома»;

- «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию»,

- «Что такое информационная безопасность ребенка».

* Проведены общие родительские собрания на темы: «Информационная безопасность ребенка в сети Интернет», «Здоровьезберегающие технологии в ДОУ», «Правила здорового питания дома».

* Проведены медико – педагогические совещания на темы: «Оздоровительная работа с детьми раннего возраста», «Здоровье малышей в ДОУ».

В ДОО осуществляется комплексная система мер, направленная на снижение заболеваемости среди детей: кварцевание групп и использование фитонцидов в осенне - зимний период, внедрение здоровьесберегающих технологий, круглогодичные ежедневные прогулки детей всех возрастных группах в любую погоду, обогащение условий для двигательной активности детей в группах и на участках, разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы и взаимодействия с родителями по формированию у детей основ здорового образа жизни.

 

Результаты углубленного медицинского осмотра воспитанников

МАДОУ-детский сад № 61 в сравнении за 3 года:

 

Показатели здоровья	2017	2018	2019
Всего обследовано:	124 – 100%	122 – 100%	109-100%
I группа здоровья	12-9,7%	6 – 4,9%	10-9,1%
II группа здоровья	100-80%	104 -85,2%	89-81,6%
III группа здоровья	12-9,7%	12 -9,8%	10-9,1%
Нарушение осанки	22 – 17,7%	15 – 12,3%	8-7,3%
Нарушение зрения	9-7,2%	13 – 10,6%	6-5,5%
Сердечно-сосудистые	33-26,6%	30 – 24,6%	33-30,2%
Прочие	60-48,3%	28 -22,9%	33-30,2%

 

Количество детей с нарушением осанки стало на 6% меньше, а с нарушением зрения уменьшилось на 5%. Количество детей с сердечно-сосудистыми патологиями повысилось на 4%. По результатам осмотра мы видим, что идет рост показателей заболеваний опорно-двигательного аппарата, так как новь поступившие дети чаще приходят с диагнозом – рахит, что в дальнейшем приводит к его нарушению.

 

Посещаемость составляет: 75%

 

Заболеваемость: – 4,4%

 

 Результаты углубленного медицинского осмотра воспитанников

СП «Детский сад №8» в сравнении за 3 года:

Показатели здоровья	2017	2018	2019
Всего обследовано:	72 – 100%	73 – 100%	62-100%
I группа здоровья	12-16,6%	13 – 17,8%	10-16,1%
II группа здоровья	39-54,1%	41 -56,1%	41-66,1%
III группа здоровья	12-16,6%	12 – 16,4%	11-17,7%
Нарушение осанки	6 – 8,3%	6 – 8,2%	4-6,4%
Нарушение зрения	6 – 8,3%	4 – 5,4%	7-11,2%
Сердечно-сосудистые	18-25%	17 – 23,2%	18-29%
Прочие	13-18%	14 -19,1%	14-22,5%

Количество детей с нарушением осанки стало на 2% меньше, а с нарушением зрения уменьшился на 3%. Количество детей с сердечно-сосудистыми патологиями повысилось на 6%.

 

Посещаемость составляет: 64,2%

 

Заболеваемость: – 13,4%

 

 

Дети с выявленными заболеваниями направлены к специалистам на консультацию. Дети с нарушением осанки, плоскостопием направлены в детскую поликлинику в кабинет ЛФК. Подбор мебели произведен согласно ростовки. Реакция Манту проведена всем детям. Прививки делаются по плану. План профилактических прививок составляется совместно с фельдшером детского сада.

 

Вывод: несмотря на проводимую коллективом профилактическую, физкультурно-оздоровительную, просветительскую работу среди родителей и детей проблема сохранения и укрепления здоровья детей остается актуальной, и по сей день. Поэтому всему коллективу детского сада необходимо продолжать работу над формированием у детей потребности в здоровом образе жизни.

 

Также в МАДОУ еженедельно осуществляется работа по безопасности. У детей формируются основы безопасного поведения в общественных местах, на дорогах улиц, во дворах и отрабатываются навыки поведения по пожарной безопасности.

 

Ведется работа с дошколятами и их родителями о необходимости обеспечить одежду детей светоотражательными элементами, о перевозке детей в специально-удерживающем детском кресле, о том, чтобы взрослые не оставляли детей без присмотра на улице. Задачи данного образовательного направления решаются через все виды деятельности детей – познавательно-исследовательскую деятельность, коммуникацию, художественное творчество, безопасность, просмотр видеороликов, мультфильмов и чтение художественной литературы, через постановку театральных спектаклей, музыкально-игровые мероприятия, через игру и учебно- тренировочные мероприятия.

 

Также привлекали родителей к приобщению данной темы в домашних условиях. Воспитатели регулярно проводили родительские собрания и консультации на разные темы: «Детские удерживающие устройства», «Правила поведения и меры безопасности на водоемах в осенне-зимний период», «Нахождение детей без присмотра на улице», «Что такое светоотражающие элементы», «Будьте бдительны, водители! Вы тоже родители!» и др. В группах постоянно обновляется информация по безопасному поведению в быту и поведение на дорогах, с детьми создаются листовки для родителей и водителей, проводятся пожарные тренировочные эвакуации ежеквартально (4 раза в год).

 

6. Кружковая деятельность в МАДОУ – детский сад №61

СП «Детский сад №8»

 

В учреждении созданы условия для организации кружковой деятельности с воспитанниками по следующим приоритетным направлениям: художественно - эстетическому, интеллектуально- познавательному, речевому развитию:

 «Тяп-ляп» - нетрадиционная техника рисования

 Театральный студия «Солнышко»

 Шахматно-шашечный всеобуч («Шашки», «Шахматы»)

 «Говоритмика» - развитие речи у детей, используя нетрадиционные формы обучения

 «Лего-конструирование» - развитие логического мышления и творческого воображения у детей дошкольного возраста

 Хореографическая студия для детей «Карусель»

 

  Вокальная студия «Колокольчики»

 «Веселый перезвон» - обучение игре на ложках

 «АБВГДей-Ка» - развивать умение первоначального чтения у детей дошкольного возраста

  Коррекционно-развивающая работа с детьми по коррекции звукопроизношения, для детей имеющих нарушение звукопроизношения 1-2 звуков «Веселый язычок»

На каждый вид дополнительного образования разработан перспективный план, еженедельно проводится деятельность с детьми, организуются открытые просмотры мероприятий с детьми в течение года.

 

7. Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.

 Активная работа продолжается по взаимодействию детского сада с социумом: взаимодействие со следующими учреждениями образования:

Организация	Характер взаимодействия
Другие ДОУ	Организация и проведение культурно-массовых мероприятий и соревнований детей, проведение педмастерства с целью деления педагогического опыта по разным темам среди педагогов
Городская МПК	Комплексное обследование детей нуждающихся в коррекционной поддержке. Проведение своевременного бесплатного обследования детей с отклонениями в развитии по направлению МАДОУ – детский сад №61, с последующим информированием о результатах обследования.
Детская поликлиника	Организация обследования и прохождения профилактических осмотров детей. Организация профилактической работы, осмотр детей врачом на профилактические прививки.

  Организация социокультурных связей между детским садом и учреждениями позволяет использовать максимум возможностей для развития интереса и творческих способностей детей, решать многие образовательные задачи, повышая тем самым качество образовательных услуг и уровень реализации стандарта дошкольного образования.

 

 

 

 

 

8. Условия осуществления образовательного процесса

 

В учреждении созданы необходимые условия для безопасной жизнедеятельности и комфортного пребывания воспитанников, осуществления образовательного процесса. МАДОУ – детский сад №61 оснащен современным оборудованием – информационно-технические средства, мультимедийная система, а также игровым, физкультурным, спортивным инвентарем. Все помещения эстетично оформлены. Целенаправленно осуществляется работа по созданию комфортной, безопасной среды для жизнедеятельности воспитанников и условий труда для сотрудников:

• побелка фасада здания;

• проведен косметический ремонт во всех группах (побелка и покраска помещений);

• приобретена детская мебель (скамейки, столы и стулья, шкафы в раздевалку);

• мебель для пособий в подготовительную и старшую группу;

• пополнены костюмы для театрализованной, концертной деятельности воспитанников и взрослых;

• установка евроокон в музыкальном зале, ясельной группе.

• установка видеонаблюдения по всей территории ДОУ ,в том числе во внутренних помещениях.

• пополнена материальная база методического кабинета демонстрационным и раздаточным материалом, методической литературой

  В МАДОУ – детский сад №61 имеются современные условия для осуществления образовательного процесса: музыкально-физкультурный зал, методический кабинет, кабинет логопеда, помещения для проведения дополнительного образования воспитанников в кружках. Участки оснащены безопасным игровым и физкультурным оборудованием. Во всех группах созданы условия для разных видов детской деятельности: игровой, изобразительной, познавательной, конструктивной, театрализованной, с учетом социально-психологических особенностей ребенка, для обеспечения оптимального баланса в совместной и самостоятельной деятельности. Созданы условия для социально-коммуникативного развития воспитанников: для адаптации, комфортного пребывания детей в учреждении, положительного отношения к себе и другим людям, окружающему миру. Имеются различные традиционные и нетрадиционные пособия, оборудование, материалы. В ДОО есть необходимая художественная, детская, методическая литература, периодические издания, приобретается методическая литература, наглядные материалы.

 

Структурное подразделение «Детский сад № 8» расположено в центральной части района старого города, в пределах пешеходной доступности, вблизи транспортной магистрали. Рядом с детским садом находятся социально значимые объекты: МАОУ СОШ № 3, Городская стоматологическая клиника, сеть магазинов. Территория структурного подразделения ограждена забором и озеленена, здание оборудовано наружным освещением, что дает возможность детям гулять во второй половине дня в зимний период. Земельный участок учреждения делится на зону застройки и зону игровой деятельности. Игровая зона включает 5 прогулочных участков и одну спортивную площадку. Групповые прогулочные участки, оснащены необходимым оборудованием: веранды, песочницы, малыми архитектурными формами, а также постройками для организации сюжетно-ролевой игры. На каждом участке оформлены цветники. Спортивная площадка оборудована дугами для подлезания, футбольными воротами. На территории МАДОУ для организации трудовой деятельности в летний период организован мини-огород. На территории структурного подразделения имеется разметка для обыгрывания и отработки проблемных ситуаций по изучению правил дорожного движения. Зона застройки включает одно двухэтажное здание. В здании имеется: музыкальный зал, совмещенный со спортивным, логопедический кабинет, медицинский блок, кабинет руководителя, прачечная, пищеблок. Для обеспечения полноценного образовательного процесса в образовательном учреждении функционирует 4 группы, которые включают в себя: помещение группы, спальную комнату приемную, туалетную комнату. Для организации образовательного процесса группы оснащены игровыми и дидактическими пособиями в соответствии с возрастными особенностями детей. Музыкальный зал оснащен фортепиано, музыкальным центром, музыкальными инструментами, игровым оборудованием, демонстрационными и дидактическими материалами. Музыкальный зал используется для проведения физкультурной деятельности. Он оборудован спортивным инвентарем и тренажерами. Логопедический кабинет оснащен автоматизированным рабочим местом учителя-логопеда, зеркалом, магнитной доской, игровым оборудованием, демонстрационными и дидактическими материалами. При создании предметно-развивающей среды педагоги групп учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

Целенаправленно осуществляется работа по созданию комфортной, безопасной среды для жизнедеятельности воспитанников и условий труда для сотрудников:

• побелка фасада здания;

• проведен косметический ремонт во всех группах (побелка и покраска помещений);

• установка евродверей на эвакуационных выходах в группах;

• в групповых помещениях заменено напольное покрытие (линолеум);

• установка видеонаблюдения по всей территории ДОУ, в том числе во внутренних помещениях.

 

Материально-техническое состояние МАДОУ и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Педагоги ДОО используют различные формы работы: развивающие технологии, игровые, проблемные ситуации, проекты, моделирование. Образовательный процесс осуществляется с учетом индивидуально-психологических особенностей воспитанников.

Одна из основных задач, которая решалась на протяжении 2019 года «Совершенствовать познавательно-речевое развитие у дошкольников в процессе непосредственно образовательной деятельности». Для реализации данной задачи был организован педсовет: «Совершенствование познавательно-речевого развития у дошкольников в процессе НОД» Проводили консультации; «Познавательно-речевое развитие дошкольников», «Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи», «Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста», «Сказкотерапия в образовательной деятельности по речевому развитию», «Приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста», «Играем и развиваем речь» Семинар: «Инновационные подходы к развитию речи дошкольников»,   мастер-класс: «Легоконструирование как средство развития речи детей дошкольного возраста», создавали ребусы, проводили открытые просмотры НОД по речевому развитию, создавалось выносное оборудование по составлению рассказов и обучению грамоте и использовалось на улице в работе с детьми, обогащались уголки по речевому развитию. Велась работа с дошкольниками по речевому развитию в группе, используя рекомендации учителя – логопеда. Работа с детьми, имеющие нарушение речи.

Педагоги проводили беседы с детьми по разным темам, используя в речи распространенные предложения, учили детей задавать вопросы, проводили НОД, согласно регламенту, заучивали стихи, песни и потешки совместно с логопедом: ежедневно проводили артикуляционную гимнастику с детьми, обогащение словарного запаса слов через словесные игры, пальчиковую гимнастику, пересказ прочитанных произведений По опорным схемам и мнемотаблицам учились составлять рассказы, сказки, загадки. Дети составляли книги собственного сочинения.

 

В групповых комнатах обновили центры по речевому развитию и увеличилась наполняемость наглядных методических пособий для детей. Пополнились играми по речевому развитию. В совместную и самостоятельную деятельность педагоги организовывали пальчиковые игры, проводили артикуляционную гимнастику, предлагали новые игры и упражнения для развития артикуляционного аппарата. Заучивали стихи по опорным схемам, составляли рассказы, разгадывали загадки и т.п.

 

В работе с родителями по данной задаче использовали формы и приёмы работы:

1. Беседы, анкетирование родителей

2. Открытая деятельность для педагогов и родителей по речевому развитию и обучению грамоте

3. Консультации (групповые и индивидуальные)

4. Наглядная информация

5. Родительские собрания

В результате проделанной работы повысилась профессиональная компетентность педагогов по речевому развитию, педагоги проявили заинтересованность в качественной реализации данного направления работы с воспитанниками.

Обогащена развивающая предметно - пространственная среда во всех возрастных группах (уголки по речевому развитию детей, приобретено, изготовлено оборудование, пополнена познавательная литература и др.).

 

Миссия МАДОУ - детский сад №61 - обеспечение гармоничного развития детей, удовлетворение потребностей и интересов каждого ребенка, запросов семьи, путем предоставления широкого спектра качественных оздоровительных и образовательных услуг.

 

Мнение родителей (законных представителей) о деятельности ДОО положительное - проведен социологический опрос на тему «Удовлетворенность родителей качеством образовательных услуг». Педагоги вместе с родителями находят оптимальные подходы к развитию каждого ребенка. Этому способствуют тематические выставки, совместные проекты, праздники и мероприятия, родительские собрания, выставки совместных рисунков детей и родителей, участие родителей в акциях, смотрах - конкурсах по благоустройству территории и участков ДОО.

  

 

 

 

9. Обеспечение безопасности

Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является: пожарная безопасность, антитеррористическая безопасность, информационная безопасность, охрана труда, выполнение санитарно - гигиенических требований. С этой целью систематически проводятся учебные тренировки по эвакуации воспитанников и персонала учреждения; инструктажи по охране жизни и здоровья детей и сотрудников, по противопожарной безопасности, по технике безопасности, знакомство с должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, санитарными правилами, а также правилами работы с техническим оборудованием; систематически осуществляется контроль исполнения вышеуказанных инструкций и правил. 

В учреждении созданы необходимые условия по обеспечению безопасности воспитанников и работников:

- заключен договор с отделом вневедомственной охраны ЧОП «ВиМакс» - установлена кнопка тревожной сигнализации;

- имеются и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения, автоматическая система пожарной сигнализации, система оповещения при пожаре, подключено прямое соединение в пожарную часть при помощи прибора - «Тандем 2М».

Соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов. В учреждении имеются все виды благоустройства, постоянно поддерживается качество санитарно – гигиенического состояния всех помещений. В воспитательно-образовательном процессе качественно реализуется образовательная область «Безопасность».

В целях соблюдения антитеррористической безопасности на входных дверях в учреждении установлены кодовые замки. Входные двери закрываются, вход в учреждение через центральные двери по предъявлению документа о цели визита. Ведется видеонаблюдение. Во время организации прогулки детей калитка закрывается на замок.

 

10. Кадровый потенциал.

 

В учреждении осуществляется обновление содержания педагогического процесса, способов обучения, поиск новых путей и условий развития ребенка. В МАДОУ - детский сад № 61 СП «Детский сад №8» работает стабильный, творческий, сплоченный коллектив воспитателей и специалистов, готовых к инновационным преобразованиям, исследовательской деятельности, обладающих умением проектировать и достигать запланированного результата. Число педагогических работников в 2019 учебном году составило 16 человек. Средний возраст педсостава составляет 40 лет. Одним из важных условий достижения эффективности результатов является сформированная у педагогов потребность в постоянном профессиональном росте. Работает стабильный творческий, квалифицированный коллектив.

 

Анализ профессионального уровня кадров

 

Педагогическая специальность	Всего работников	Образование
		Высшее профес	В том числе педагогич	Среднее специальное	В том числе педагогич	Получают высшее профес	Педкласс
Заведующий	1	1	1	-	-	-	-
Воспитатели	11	4	3	6	5	-	1
Старший воспитатель	1	1	1	-	-	-	-
Муз.руководитель	1	-	-	1	-	-	-
Учитель – логопед	1	1	-	-	-	-	--
Учитель-дефектолог	1	1	-	-	-	-	-
Итого	16	8	5	7	5	-	1

 

 

 

Анализ квалификационного уровня кадров

 

Педагогическая специальность	Уровень квалификации кадров				Всего аттестовано
	Без категории	Соответствие занимаемой должности	I	Высшая	2017-2018 учебном году	2018-2019 учебном году	2019--2020 учебном году
Заведующий	-	-		1	-	-	-
Воспитатели	3	2	6	-	-	1	5
Ст. воспитатель	-	-	1	-	-	-	1
Муз.руководитель	-	-	1	-	-	1	-
Учитель-логопед		-	-	1	-	1	1
Итого	3	2	8	2	-	3	7

 

 

Стаж педагогической работы

 

	До 5 лет	До 10 лет	До 15 лет	До 20 лет	Свыше 20 лет
Педработники	4	3	4	1	4
	25 %	18,75 %	25 %	6,25%	25%

  

Повышение квалификации педагогических кадров

Организация	2015-16	2016-17	2017-18	2018-19	2019-20
ГБОУ ДПО Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования	3	2	7	4
Институт дополнительного образования и профессионального обучения ФГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»	2			2
ГБУ ДПО «Региональный центр оценки качества и информатизации образования»		1
ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им.Г.И.Носова»	1	1
Автономная некоммерческая организация «ЛОГОПЕД ПЛЮС»	1			1
ЧОУ ДПО «Академия повышения квалификации профессиональной переподготовки				3
АНОО ДПО Академия образования взрослых «Альтернатива»				1

В ДОУ работа с кадрами была направлена на повышение профессионализма педагогов, на активное участие педагогов в конкурсах разного уровня, на привлечение их к участию в мастер-классах на городских методических объединениях.

Созданы необходимые условия для профессионального роста сотрудников:

• Педагоги детского сада регулярно посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы.

• Педагоги активно используют инновации в образовательном процессе с детьми, на совещаниях и при организации работы с родителями (законными представителями) (реализация программы ТЕМП, использование ИКТ –технологий, реализация Лего-конструирования в режимных моментах)

• Повышают свое педмастерство в участие различных конкурсах на муниципальном, региональном уровне.

 

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ

 

Члены педагогического коллектива принимали участие в конкурсах разного уровня:

МАДОУ – детский сад №61 принимал участие в следующих городских конкурсах:

- «Музыкальный серпантин – 2019г». (победители)

- Легофестиваль «Удивительная страна ЛЕГО – 2019»

- «Зажги звезду!»

- «Театр и дети»

- «Битва хоров – 2019»

- «Шахматные знатоки»

- Я Златоустовец семейные проекты «Омнибус»

- «Волшебная шашка»

- Конкурс видеороликов «Мир семьи»

- Областной конкурс художественного чтения «Как хорошо уметь читать!»

- Всероссийский конкурс «Волшебный мир ЛЕГО»

- «Папа, мама, я – счастливая семья»

- Всероссийский конкурс «Овощной переполох» (1,2 место)

- Всероссийский конкурс талантов «Вдохновение – 2019г» (3 место)

- Всероссийский конкурс детского рисунка «Волшебные ладошки» (1,3 место)

- Всероссийский конкурс рисунка «Радуга» (2.3 место)

- Всероссийская олимпиада «Увлекательная математика» (1,2,3 место)

- Всероссийский конкурс «Золотая осень» (2 место)

- Конкурс «Златоуст на блюде» (Победители)

- Конкурс «Зимняя сказка»(1 место)

- Конкурс елочной игрушки из вторсырья «Подарки для елки» (1,2 место)

- Лучшая разработка по коррекционно-образовательной деятельности для детей с ОВЗ (3 место)

- «Новогодний фейерверк»

 

Участие воспитанников и педагогов дошкольного учреждения в конкурсах способствует повышению педагогического мастерства, качества педагогической деятельности, развитию творческого мышления, самообразования. Повышению уровня самореализации детей через активное участие каждого ребенка в различных видах деятельности, формированию у детей дошкольного возраста активной жизненной позиции.

 

12. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

 

Родительская плата в 2019 году за содержание ребенка в ДОУ составляет: 104 рубля на одного ребенка в день (с 3 до 7лет)

84 рубля на одного ребенка в день (с 1 до 3 лет)

 

В дошкольном учреждении для отдельных категорий воспитанников существуют льготы:

 

№ п/п	Категория воспитанников	Кол-во семей	Льготы
1.	Дети-инвалиды	6	100%
2.	Дети, родители-инвалиды 1 и 2 группы	нет
3.	Многодетные семьи	27	50%
4.	Малообеспеченные семьи	нет	50%

 

 

 

 

В МАДОУ – детский сад №61 СП «Детский сад №8» за 2019 год поступило денежных средств:

 

	Доходы	Расходы
Средства бюджетные	17610027,31
Средства внебюджетные
Родительская плата	2660266,08
Дополнительные платные образовательные услуги
Добровольное пожертвование	106473
Заработная плата		10418139,16
Начисление на оплату труда		3038404,03
Коммунальные услуги		1819578,80
Питание		2097992,86
Услуги по содержанию имущества		3551847,29
Основные средства		101456,31

 

 

К началу нового учебного года в ДОУ проводился ремонт помещений усилиями родителей и сотрудниками ДОУ: в группах, в музыкальном зале, в холлах ДОУ.

 

 

13. Проблемы, планы и перспективы развития

 

      Анализ деятельности МАДОУ - детский сад №61 Златоустовского городского округа за 2019 год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными направлениями в деятельности учреждения определены следующие показатели:
 - совершенствование развивающей предметно – пространственной среды в группах в соответствии с ФГОС ДО;  - мотивированный на результативную деятельность коллектив; 
- укрепление и развитие социального партнерства с семьей в образовательном пространстве ДОО;

 

Исходя из анализа деятельности МАДОУ - Детский сад №61СП «Детский сад №8» за 2019 год, определены перспективы на 2020 год, которые позволят и дальше совершенствовать переход образовательного учреждения в новое качественное состояние, стимулирующее развитие личности педагога и ребенка в свете ФГОС ДО:

 

1. Оформить лицензию на оказание дополнительных образовательных услуг в ДОУ и реализация запросов родителей на дополнительные образовательные услуги, в том числе платные, направленные на развитие интересов и творческой индивидуальности каждого ребенка;

2. Совершенствовать уровень профессиональной компетентности педагогов по повышению качества образовательного процесса, создавая мотивацию у работников МАДОУ – детский сад №61 на высокопрофессиональную деятельность в соответствии с современными требованиями.

3. Обеспечение комфортной здоровье сберегающей среды в ДОО